03. 10. 2016 | Rudolf Zrebný
Ako usporadúvame prirodzené čísla podľa veľkosti od najmenšieho po najväčšie (vzostupne) alebo od najväčšieho po najmenšie (zostupne) si ukážeme na jednoduchom príklade. Ale ešte pretým si pozrite video, kde si vysvetlíme, aký je rozdiel medzi vzostupne a zostupne. Príklad: Usporiadajte vzostupne čísla 34, 2354, 12, 87, 234, 324, 543, 876,... čítať viac
02. 10. 2016 | Rudolf Zrebný
Pamätáte si už, že z dvoch prirodzených čísel je menšie vždy to, ktoré je bližšie k začiatku číselnej osi? Pamätáte. A ak nie tak sa pozrite opäť na znázorňovanie čísel na číselnej osi (link). A ako zapíšeme skutočnosť, že napr. číslo 2 je menšie ako číslo 5 ? Takto: 2<5 Príklad... čítať viac
01. 10. 2016 | Rudolf Zrebný
Ako môžeme graficky znázorniť prirodzené číslo bez toho, aby sme kreslili stromčeky, domčeky, jabĺčka, guličky, ...? Jednoducho, pomocou číselnej osi. Pamätáte si, čo je číselná os? Ako znázorňujeme čísla na číselnej osi? Ak nie, tak si osviežime pamäť obrázkami: počítame po jednotkách počítame po desiatkach počítame po stovkách Pamätajte si:... čítať viac
29. 09. 2016 | Rudolf Zrebný
Pri viackrokovom riešení lineárnych rovníc osamostatníme premennú využitím viacerých úprav. Nižšie nájdete pracovné listy zamerané práve na viackrokové riešenie lineárnych rovníc. Pri riešení jednotlivých rovníc sa žiaci stretnú s odstraňovaním zátvoriek aj zlomkov, s príkladmi jednoduchými aj zložitejšími. Vyberte si pracovný list, ktorý vám vyhovuje. K dispozícii sú samozrejme aj výsledky.... čítať viac
26. 09. 2016 | Rudolf Zrebný
Pri jednokrokovom riešení lineárnych rovníc osamostatníme premennú využitím jednej ekvivalentnej operácie. Nižšie nájdete pracovné listy zamerané na jednokrokové riešenie lineárnych rovníc, pričom jednotlivé pracovné listy sú odlíšené na jednej strane použitým číselným oborom a na strane druhej využívanými ekvivalentnými úpravami. Ukážka pracovného listu: Nižšie sú dostupné v PDF samostatné pracovné... čítať viac
21. 09. 2016 | Rudolf Zrebný
Neriešené príklady Pre správne zobrazenie jednotlivých matematických symbolov si nainštalujte najnovšiu verziu vášho internetového prehliadača! Dané sú množiny (viac…) čítať viac
07. 09. 2016 | Rudolf Zrebný
Na precvičenie riešenia rovníc s neznámou v menovateli je vhodná aj Súťaž so stoličkami. Výhodou je, že aktívne pracuje celá trieda, vďaka rozdeleniu žiakov do skupín podporuje táto hra na jednej strane vzájomnú spoluprácu žiakov a na strane druhej súťaživosť. Časová náročnosť: 20 – 30 minút Príprava: vytlačená sada úloh s výsledkami... čítať viac
07. 09. 2016 | Rudolf Zrebný
Hra Nájdi správnu cestu je špecifická tým, že jej súčasťou je prvok náhody. Žiak si náhodne vyberá príklad a na základe výsledku hľadá cestu do cieľa. Vďaka tomu sa môže stať výhercom súťaže aj slabší žiak, ak sa mu podarí vybrať tie správne príklady. Časová náročnosť: 20 minút Príprava: vytlačené... čítať viac
06. 09. 2016 | Rudolf Zrebný
Didaktická hra Súťaž radov rozvíja schopnosť žiakov počítať pozorne a získať tak správne riešenie. Tiež rozvíja schopnosť kontrolovať správnosť riešenia úloh a odstraňovať chybovosť. Časová náročnosť: 30 minút Príprava: vytlačené sady úloh pre žiakov i pre učiteľa; Priebeh aktivity: jedno družstvo predstavuje jeden rad žiakov v triede; vysvetlíme žiakom pravidlá: pri tabuli... čítať viac
05. 09. 2016 | Rudolf Zrebný
Tak ako pri riešení iných matematických príkladov, aj pri riešení lineárnych rovníc je dôležité počítať pozorne a získať tak správne riešenie. Na precvičenie riešenia jednoduchých lineárnych rovníc je vhodná didaktická hra Štafeta, pri ktorej navzájom súťažia družstvá vytvorené z radov žiakov v triede. Časová náročnosť: 5 - 10 minút Príprava:... čítať viac
04. 09. 2016 | Rudolf Zrebný
Pri preberaní témy Pytagorova veta môžete v rámci vyučovacej hodiny efektívne využiť okrem iných aj didaktickú hru Bingo. Pripravte sa na to, že táto aktivita vám zaberie 30 – 40 minút z vyučovacej hodiny. Pri príprave na vyuč. hodinu: vytlačte si svoj zoznam úloh s výsledkami a pridelenými tajnými číslami; vytlačte pre jednotlivé... čítať viac