Ďalší z testov, ktorý vás pripraví na prijímacie skúšky z matematiky na strednú školu a Monitor – Testovanie 9. V tomto teste sa venujeme celkom Zlomky. Počtové výkony so zlomkami. Racionálne čísla.
Konkrétne si postupne spolu prejdeme témy:
- Zlomok, znázornenie zlomkovej časti celku.
- Znázornenie zlomkov na číselnej osi.
- Rovnosť zlomkov pre ten istý celok, ich krátenie a rozširovanie.
- Základný tvar zlomku.
- Porovnávanie a usporadúvanie zlomkov s rovnakými čitateľmi alebo rovnakými menovateľmi.
- Sčitovanie a odčítavanie zlomkov s rovnakými menovateľmi, sčítanie a odčítanie prevodom na spoločný menovateľ, použitie krížového pravidla.
- Zmiešane číslo.
- Násobenie a delenie zlomku prirodzeným číslom (ostatné výpočty prevažne prevodom na desatinné čísla).
- Interpretácia násobenia zlomkom ako výpočtu zlomkovej časti z čísla.
- Počítanie so zlomkami prevodom na desatinné čísla (hlavne na kalkulačke aj približne s danou presnosťou).
- Vzťah medzi zlomkom a desatinným číslom.
- Zlomok a delenie, vzťah zlomkov a delenia, zlomok ako číslo.
Test je dostupný iba pre podporovateľov pohodovej matematiky. Prístup k tomuto a ďalším testom získate na stránke Bonusový obsah.
Test je dostupný iba pre podporovateľov pohodovej matematiky. Prístup k tomuto a ďalším testom získate na stránke Bonusový obsah.
Aká časť dňa je… (zapisujte v tvare a/b napr. 3/4)
1 deň má 24*60 minút = 1440 minút, preto 1 minúta predstavuje 1/1440.
5 hodín … 5/24()
13 hodín … 13/24()
1 minúta … 1/1440()
29 minút … 29/1440()
Doplňte čitateľ, aby bola rovnosť platná.
Napr. 2/3 = ?/12 … 12:3=4, preto ?=2*4=8
10/10 = 70()/70
4/4 = 8()/8
18/15 = 54()/45
18/14 = 72()/56
11/3 = 22()/6
Doplňte menovateľ, aby bola rovnosť platná.
14/19 = 70/95()
10/19 = 60/114()
10/18 = 50/90()
5/14 = 15/42()
7/15 = 49/105()
6/2 = 30/10()
14/6 = 42/18()
6/14 = 18/42()
Koľko minút predstavuje…
3/4 hodiny … 45() min.
4/5 hodiny … 48() min.
2/8 hodiny … 15() min.
3/6 hodiny … 30() min.
Porovnajte zlomky využitím krížového pravidla. (namiesto > píšte V, namiesto < píšte M)
8/15 M() 13/2
6/9 M() 14/13
6/18 M() 19/11
8/3 M() 18/6
9/12 V() 3/16
6/6 =() 3/3
14/13 V() 2/19
18/9 V() 3/10
Rozšírte dané zlomky tak, aby mali rovnaký (spoločný) menovateľ.
2/15, 5/6 …. hľadáme n(15, 6) … 15=3*5, 6=2*3 … n(15, 6)=3*5*2=30
2/15 = (2*2)/(15*2) = 4/30, 5/6 = (5*5)/(6*5) = 25/30
16/14, 6/8 …….. 64()/56(), 42()/56()
9/5, 17/11 …….. 99()/55(), 85()/55()
5/4, 10/11 …….. 55()/44(), 40()/44()
17/16, 10/19 …….. 323()/304(), 160()/304()
9/11, 6/7 …….. 63()/77(), 66()/77()
17/19, 15/8 …….. 136()/152(), 285()/152()
9/13, 6/8 …….. 72()/104(), 78()/104()
9/8, 8/7 …….. 63()/56(), 64()/56()
19/11, 10/7 …….. 133()/77(), 110()/77()
Rozšírte zlomky číslom v zátvorke:
Napr. 3/7 rozšíriť číslom 3 …. (3*3)/(7*3)=9/21
9/18 ……. [8] ……… 72()/144()
11/3 ……. [5] ……… 55()/15()
5/6 ……. [2] ……… 10()/12()
8/5 ……. [4] ……… 32()/20()
17/3 ……. [9] ……… 153()/27()
Sčítajte zlomky, výsledok uveďte v základnom tvare – napr. 5/8:
3/5+10/6+4/12=13/5()
2/6+11/3+3/9=13/3()
5/15+9/5+8/15=8/3()
1/5+9/10+3/5=17/10()
8/7+5/14+11/22=2/1()
4/3+10/9+6/12=53/18()
Upravte na zlomky v základnom tvare.
– Pri úprave postupne delíme čitateľa aj menovateľa rovnakým číslom, kým je to možné.
Napr. 24/36 = (24:2)/(36:2) = 12/18 = (12:2)/(18/2) = 6/9 = (6:3)/(9/3) = 2/3
– Alebo nájdeme najväčšieho spoločného deliteľa menovateľov a tým zjednodušíme daný zlomok.
Napr. 24/36 … D(24,36) … 24=2*2*2*3, 36=2*2*3*3 … D(24,36)=2*2*3=12 … 24/36 = (24:12)/(36:12) = 2/3
18/90 = 1/5()
63/98 = 9/14()
14/12 = 7/6()
15/45 = 1/3()
12/34 = 6/17()
Vynásobte zlomky a upravte na základný tvar.
3/5⋅1/6⋅4/3=2/15()
2/6⋅2/3⋅3/9=2/27()
6/5⋅5/2⋅8/10= 12/5()
3/5⋅5/3⋅3/5=3/5()
7/5⋅5/14⋅11/22=1/4()
9/2⋅10/9⋅6/12=5/2()
Vypočítajte:
7/6 : 4/3=7/8()
1/6 : 3/9=1/2()
15/2 : 10/10=15/2()
15/12 : 6/5=25/24()
10/14 : 9/11=55/63()
10/9 : 6/12=20/9()
Vynásobte zlomok prirodzeným číslom. Výsledok uveďte v tvare zlomku v základnom tvare – napr. 3/4.
15 ⋅ 4/9=20/3()
6 ⋅ 3/24=3/4()
8 ⋅ 10/42=40/21()
12 ⋅ 3/15=12/5()
11 ⋅ 9/22=9/2()
3 ⋅ 6/12=3/2()
Vypočítajte:
3/5 + 5 ⋅ 4/10=13/5()
2/6 + 6 ⋅ 3/12=11/6()
6/5 + 8 ⋅ 10/20=26/5()
3/5 + 12 ⋅ 3/15=3/1()
7/11 + 2 ⋅ 3/22=10/11()
1/3 + 3 ⋅ 6/10=32/15()
Zapíšte zlomky ako desatinné čísla zaokrúhlené na 2 desatinné miesta:
54/11 = 4,91()
20/3 = 6,67()
76/3 = 25,33()
32/3 = 10,67()
36/5 = 7,2()
Zapíšte zlomky v tvare zmiešaného čísla:

13/9 = 1() celá 4/9()
80/12 = 6() celých 8/12|4/6|2/3()
62/8 = 7() celých 6/8|3/4()
72/11 = 6() celých 6/11()
63/8 = 7() celých 7/8()
Zjednodušte zlomky číslom v zátvorke.
napr. 12/15 … (3) … (12:3)/(15:3)= 4/5
51/33 ……. [3] ……… 17/11()
42/77 ……. [7] ……… 6/11()
36/68 ……. [4] ……… 9/17()
12/24 ……. [2] ……… 6/12()
24/44 ……. [4] ……… 6/11()
Zmiešané čísla zapíšte v tvare zlomku v základnom tvare.
1 1/67/6()
2 4/1012/5()
5 2/3076/15()
3 7/147/2()
Aká časť z daného obrázka je nevyfarbená? (Zlomok zapíšte v tvare a/b napr. 3/4)

Aký je rozdiel medzi njväčším a najmenším menovateľov z daných zlomkov?

rozdiel – menovatele odčítame
najväčší menovateľ – 43, najmenší menovateľ – 7
Koľko z nasledovných zlomkov má čitateľa deliteľného číslom 3?

číslo deliteľné tromi má ciferný súčet deliteľný tromi, napr. 235 … 2+3+5=10, 10 nie je del. 3, preto ani 235 nie je del. 3
Aké číslo treba napísať namiesto x, aby sa zlomok 5/x rovnal 10?
(0,5) (!2) (!10) (!5)
Vyjadrite v tvare desatinného čísla zaokrúhleného na dve desatinné miesta, akú časť obdĺžnika ABCD tvorí zvýraznená časť na obrázku?

(0,31) (!0,33) (!0,32) (!0,3)
Anička zjedla 1/4 cukríkov, Martin 2/5 a Jurko zjedol 2/6 cukríkov. Koľko cukríkov im ešte zostalo?
(1/60) (!žiadne) (!1/6) (!1/30)
V mise bolo 200 hrozienok. Peter si z misy zobral 15 hrozienok a Jana 3/5 zo zvyšku. Koľko hrozienok zostalo v mise?
(74) (!111) (!185) (!150)
Kuriér priniesol do firmy 5 balíkov s hmotnosťami znázornenými na obrázku. Koľko vážili všetky balíky spolu?

3. balík: 2 4/5 = (5*2+4)/5 = 14/5
Následne už len zlomky (hmotnosti balíkov) sčítajte.
(28/3) (!9,3) (!11,33) (!34/3)
Označte číselný výraz, ktorého výsledok je prirodzené číslo:
(2/5 – [-2 + 7/5]) (!3/4 + [-3 + 1/5]) (![1 – 2/3] – [2 + 1/8]) (!-2/5 + [1/2 + 5/3])
Označte výrok, ktorý je pravdivý:
(Číslo 2,5 predstavuje zlomok 5/2.) (!Spoločný menovateľ zlomkov 3/5 a 5/9 je 14.) (!Sčítať zlomky s rovnakými menovateľmi znamená menovateľov sčítať a aj čitatele sčítať.) (!1/6 hodiny je 15 minút.)
Pre ktoré najmenšie prirodzené číslo a platí, že zlomok 2/7 je menší ako zlomok a/28?
(9) (!8) (!3) (!5)
Vypočítajte, akú časť štvorca KLMN tvorí trojuholník KPR.

riešením je podiel obsah trojuh./obsah štvorca …
(1/3) (!2/3) (!1/2) (!5/6)
Vypočítajte:

2/3 – 2/3 – 2/5 – 2/5 = -4/5 = -0,8
(-0,8) (!-2,5) (!0) (!-5)



